这门课我是参考着18级韩学长的资料以及经验去复习的，但是最后的路线是具有个人特色主义的数据库原理复习之路。

首先附上韩学长的博客链接：最全的哈工大数据库系统课程学习攻略 - 知乎 (zhihu.com)

前言：这门课我在复习过程中，就很期待发博客的这天，因为实在是太太太太想让人吐槽了！！！详细请看下文~

正文：由于学长分享的资料和建议已经很充足了，我就结合自身说一下每个部分的重要性叭。

首先，如果大三上学期结束的寒假有时间，我是建议大家学习学长推荐的B站MYSQL基础课程的（注意，是基础的那门课程，如果只是想考高分，进阶不建议看，因为它不在考试范围），笔者就是寒假学习的这门课，我当时学了6天，体验很好，数据库前几周的课程躺着听（bushi）。

尽管很多人都说上课不用听，但我的建议是如果不是大佬， 还想考高分，上课认真听一听总没错（难道上课认真听课都要被说嘛？）

关于实验：基本没有变动，尽管每个老师的实验不同，但除了zdc的（没调查过，没发言权），基本都和往年相同，大家懂的都懂，不必多说。

然后，教材方面，同编译系统的经验分享所说，不建议买，可以去图书馆借一本，除非你想供着..接下来，我说一下本门课的核心吐槽点，这门课由4位老师讲授，但是！！！！他们讲解的内容和授课形式以及实验都是不完全一样的。大家做好心理准备吧，明年估计也是这样（笑）。其中，zzn老师讲的内容最多，讲解的最细致，实验比较硬核，最后也是ta出题（据说）。由于大家都说zzn讲的好，我不是ta的学生，所以不止一次考虑过去旁听（后期基本线上），但最后没有付出行动，原因是，我当时就意识到zzn老师讲的太多了，而且最后也真的是很多都不在最后的考试大纲范围内，如果单纯为了高分，真的是没必要。复习过程，前期没有发考试大纲， 由于几个老师讲的不一样，我为了保险起见，基本复习了他们讲解的内容的并集~（还得同时复习编译系统...真的(ˉ▽ˉ；)），大概考试前一周，助教在群里发了几位老师定制的考试大纲，我是照着那个一块一块复习的。大家不用担心，好在没有很多内容需要单独去学。我说一下印象最深的几个知识点吧，现在你应该没有这么强烈的感受，等复习就知道了（笑）。

1、B+树的增删改，几个老师讲的完全不一样，甚至和书上（数据库系统概念第7版）都不一样，原因在于他们对于B+树结点的半满的理解很不相同。虽然无可厚非，但是考试只有一种解法嘛，前期我是认可zzn老师的定义的，直到老师说：自己班老师批自己学生的卷子，要按照自己老师的讲法来解答题目，我又改回了我们老师的方法...好在，最后试卷的题目，题干明确说明了结点半满的定义，消除了不必要的麻烦，所以大家也不必担心这个问题啦~，最后题目应该会给的~

2、数据库的恢复：这部分几个老师讲的也基本完全不一样，我建议看zdc老师的对应MOOC章节，因为分成了三部分undo/redo/undo-redo结合日志，考纲最后就是这么写的，完全符合。至于为什么不看zzn的，是因为zzn老师这部分讲的实在是太多了，很多不在考试范围内，为了分数的话，我不建议看，看完脑袋会混乱..而我们的csy老师根本就不是按照三类去讲解的，所以综上~

3、关系代数的扩展操作之分组聚集，这个zdc老师没讲，csy和zzn讲的不一样，其中csy和教材（数据库系统概念）是完全一致的，所以大家按照自己老师的来即可，且今年根本没考这个知识点。

很多人对老师讲解的内容看法不一，我只是站在基于想考试得高分的角度，从自身出发给大家提供点建议：

如果不是zdc老师班级的，需要刷mooc分数，我不建议去完整的看zdc老师的mooc内容（并非空口提意见，很多真的不在考试范围），因为很多内容不在考试范围..

如果不是zzn老师班级的，尽管韩学长认为老师讲的最好，但是我仍然不建议去看zzn老师的全部录屏（并非空口提意见，我基本都看过，但是并没什么实质效果，很多内容是zzn老师为了让本班得同学更好的去做实验才单独加的），同时还是那句话，因为很多内容不在考试范围..

综上，我是csy老师班的，所以不需要做zzn老师的实验，很多内容也就不必学习了。所以我的复习路子是结合zzn、zdc、csy三位教授之长复习的。其中SQL语言假期自学，数据库最前面的那些概念的复习和学习、关系代数和SQL语言的补充和复习看的是战老师mooc（有例题讲解，非常便于学生理解！）；数据库设计部分的知识点结合了zzn老师的和csy老师的，我都看了，取二位教授知识的并集；数据库恢复和锁那部分，除了三种日志的分类及其细节看的是zdc的mooc，其余看的都是csy老师的。

最后考试的题目挺柔和的，大家不必担心。

最后：本文仅是笔者结合往届学长和自身经验去提供的建议，仅供参考，并不具备普适价值。希望本文能对大家有帮助，由于材料学长给的很全了（没有考试大纲），所以我就不单独发了。考试大纲年年可能变动，但如果想要，也可以私信我联系方式，标注来意~ two-two-five-zero-eight-four-six-four-seven-five

最后的最后~，附上笔者的这门课成绩吧（教学班第一），以免误人子弟~：